(Obkukané z Detskej univerzity v Prešove)

Cieľ: dramatizácia podľa nálady a chuti čítajúceho

Knihovníčka najprv rieši s deťmi nálady. Snaží sa spolu s nimi vytypovať čo najviac typov nálad. Deti potom dostanú úlohu čítať postupne text nahlas, ale v nálade, akú si zvolia.

Alternatívy:
a) čítanie v nálade (smutne, veselo, dychtivo, radostne, nadšene, unudene, so strachom, zlostne...)
b) čítanie rôznymi spôsobmi (rýchlo, pomaly, zadychčane, zamyslene, lenivo, roztržito, monotónne, herecky, ako veľryba z rozprávky Hľadá sa Nemo, šušľavo...)